青少年行为矫正师资格证书 适合青少年行为矫正的机构
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发表于 收录于合集 社会工作者职业资格分为助理社会工作师、社会工作师、高级社会工作师三个等次，目前仅举行助理社工师(初级)、社工师(中级)两种考试，考试合格颁发人事部统一印制、人事部和民政部共同用印、在全国范围有效的《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》，表明其已具备相应专业技术岗位工作的水平和能力，用人单位可根据工作需要聘任相应级别的专业技术职务。
一、2020年初级社会工作者报考条件
(一)取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年;
(二)取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满2年;
(三)社会工作专业本科应届毕业生;
(四)取得其他专业大专学历，从事社会工作满4年;
(五)取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满2年。
二、2020年中级社会工作者报考条件
(一)取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满6年;
(二)取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满4年;
(三)取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满3年;
(四)取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满1年;
(五)取得社会工作专业博士学位;
(六)取得其他专业大专及以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加2年。
、居民申请参加社会工作师职业水平考试的，报名时应提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的学历或学位证书、从事本专业工作实践证明。
三、2020年高级社会工作者报考条件
（一）拥护中国共产党领导，遵守国家宪法、法律、法规，热爱社会工作事业，具有良好的职业道德；
（二）具有本科及以上学历（或学士及以上学位）；
（三）在通过全国社会工作者职业水平考试取得社会工作师（中级）资格后，从事社会工作满5年，截止日期为考试报名年度的当年年底。
下面可以详细了解一下这个证书那么对于正在备考社区工作者的朋友，社工证的作用又有哪些呢？一起来看看！
第一，拥有加分、放宽报考条件政策。
如：《市城区2020年公开招聘专职社区工作者公告》
第二，拥有优先录取的福利。
如：《市2020年度公开招聘社区专职工作人员公告》
又如：《2020经济技术开发区社区工作者招聘公告》
第三，薪资补贴。
除了在考社区工作者时会加分，每个月也都有补贴：根据《社区工作者管理办法》规定，社区工作者的工资由基本工资、职务年限补贴、奖金和其他待遇四部分组成。
另外通过国家社会工作者职业水平考试，获得社会工作师职业水平证书的社区工作者，每人每月可享有几百元不等的职业水平补贴。
需要社工备考资料的同学可以【传送门】免费下载。
温馨提示：数据信息来源于网络，仅供参考，具体信息请考生以当地政府的规定为准。
第四，升职评职称，积分落户。
社工证属于资格类证书！在一线城市落户加分！同时社工证作为专业技术资格证是社会工作者升职、评级的重要条件，证书及其相应等级关系着职位等级、技术职称级别。
在对应关系范围内，专业技术人员取得职业资格即可认定其具备相应系列和层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件。本市用人单位可根据工作需要，对符合对应条件的人员按照相应专业技术岗位任职条件和聘任程序，择优聘任相应级别专业技术职务。详见专业技术类职业资格与职称对应表。
第一，社会工作资格证书是怎样考试的？
这个证书有初级、中级、高级三个级别，全国统考，每年一次，初级是一年通过两门，中级是连续两年通过三门，及格线目前是60分，符合条件可以跨级考，到报名时间后在中国人事考试网报名，考试的费用一般是五、六十/门。
第二，备考建议
【时间建议】：考初级证书建议至少3-4个月时间；中级证书建议最好6个月时间
【资料建议】：自学备考即可，没必要报班。一般来说学习视频课程、刷专业题库、看官方教材就可以了。 教材配套题或者金考典习题app即可。
社会工作者职业水平考试是民政部和人社部共同组织的，旨在专业化、职业化社工队伍。一般都是每年6月组织考试，在本省的人力资源网站上报名（具体参照本省的网站），社工报名条件要求很严，具体如下：在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中，从事专门性社会服务工作的专业技术人员。
具体备考建议
很多考生备考时，为自己“零基础”——非社会工作专业科班出身而担心，那么你可以看看上一篇文章，主要强调《社会工作综合能力（初级）》的学习思路。还有很多考生，为自己“零经验”——非社会工作专业岗位工作而顾虑，那么你应该看看本文，主要讲解《社会工作实务（初级）》的学习思路。
针对《社会工作实务》这一科的考试，可以把考生分为三类。
第一类考生：懂理论有经验。这类考生会轻松通过考试，甚至是高分通过。当然，我说的有经验，不是指在社区完成日常单一事务性的工作，也不是处理杂事、琐事的经验；而是至少要有专门社会服务项目的咨询、预估、诊断、分析、提案……或是其中某个专业环节的工作经历。因为所有考题中的案例，都是围绕这样专业的场景编辑的故事。具有专业社工经验的考生，答题时“题感”会非常好，能做到审题清晰、选择精准。
第二类考生：懂理论无经验。这类考生所占比例较大。他们完全可以通过系统的复习，掌握理论知识，从而顺利通过考试，但是一般能得80分以上高分的不多。这类考生，在复习中应有意识提升个人“题感”水平。不要认为只有考试中是答题，平时工作乃至生活中，又何尝不是“答题”呢？所以，我总提醒考生，获得职业资格证书的这一次考试只是开始，生活和职场才是真正的考场。
第三类考生：无经验无理论。这类考生就是我们常说的“零基础、零经验”。这类考生所占比例也很大，他们往往很难一次通过考试。主要原因在于，社会工作实务的考试，几乎每一道题所描述的案例，都让你感觉就是发生在你身边所熟悉的事。这是给考生带来的最大的迷惑。对于无经验无理论的考生，往往容易凭自己的主观臆断（仅凭自己的想法去判断）或者是自己多积累的非专业社会工作经验去思考答题。
事实上，每一道题背后都有相应的理论予以支撑。比如考试过后，你想估分，即使你认为有个别题目无法在教材中找到答案（实际上都能找到），那么这道题也仍然有理论依据。所以，对于所有类型的考生来说，针对应试，必须以掌握理论知识为基础，绝不能仅凭经验答题，更不能凭主观臆断。
为了避免主观臆断，就需要对每一道题做到迅速的、系统地分析，并紧紧抓住题干所要求的核心对每一个选项进行准确辨析，这样才能保证拿分。如何做到迅速分析和准确辨析，完全看你的“题感”水平，而“题感”水平是可以通过训练快速提升的，考生在复习中应该加以提高。
下面拿一道试题作为例子，大家可以感受一下。
例题1：（多项选择题）社会工作者李东对服务对象小王的服务接近尾声。当天李东告诉小王服务即将结束后，小王表现得无精打采，与李东会谈时也变得心不在焉。针对小王的状态，李东此时适当的处理方法应包括（）
A.让小王说出当前的真实感受
B.评估小王可能出现的问题
C.接受小王的感受，适当延长服务时间
D.与小王一起回顾服务的过程，确定结案时机是否成熟
E.与小王商讨其改变过程中的困难，适时修正介入方案
例题2：（多项选择题）社会工作者小宋在走访社区低保户老李一家时发现，老李几年前下岗，妻子因病卧床多年，儿子正在读高中，家庭生计主要靠“低保金”和老李修鞋所得微薄收入维持。老李一家人很自卑，不愿和外人打交道。为了帮助老李一家获得社会支持，融入社区，小宋可采用的做法有（）
A.为老李联系薪酬更高的工作
B.请老李为社区的孤寡老人义务修鞋
C.让老李与邻居结成友好家庭，互帮
D.邀请老李一家人参加社区举办的邻里节活动
E.帮助老李妻子联系一些力所能及的手工活，增加收入
现在，你可以试着回答一下这两道题，答案我放在了本文结尾处。
可能会有人会问，为什么没有“有经验无理论”的考生呢？
其实，这类考生几乎不存在。因为，我们所强调的有经验是指专业的社会工作经验，而在实际工作中，如果没有专业的理论支撑，社会工作是很难有效开展的，即便开展了也是走形式，这类“摆拍”出来的经验，我把它归为“无经验无理论”的类别里。
综上所述，你属于哪一类考生呢？
如果你属于第一类，社会工作专业科班出身，并有四年以上工作经验，哪怕只是某一个领域也可，那么对于初级社工师的考试，你只凭自学复习就完全可以通关。
如果你属于第二类，社会工作专业毕业，但是经验不足，可以从做题中提升实务题答题水平。实在遇到学习上的困难，可以找专业老师咨询，或在此留言。
如果你属于第三类，零基础、零经验，那么你有必要投入一定的时间和精力系统复习一下。
下面就说说《社会工作实务（初级）》的各章复习思路，最后有思维导图提供给大家。
二、严格遵循考纲，理清《社会工作实务（初级）》的知识架构与学习思路下面，请各位考生把2020年新版的《社会工作实务（初级）》教材拿出来，我具体说一下知识架构与学习思路。
（一）工作实务，要求考生主要掌握“服务谁”、“服务什么”和“怎么服务”这三个问题。
“服务谁？”是指服务对象及其需求和问题。
“服务什么？”是指社会工作的应该提供的服务内容。
“怎么服务？”是指工作工作方法、步骤和注意事项。
如果说《综合能力》是考查考生对社会工作专业理论、原则、方法、工具等掌握的多少，这个多少就用分数来量化，得满60分就是合格；而《工作实务》就是考查考生在具体领域中工作使用这些理论、原则、方法和工具的水平，这个水平的尺度也是用分数来量化，得满60分就是合格，否则就挂掉。
《社会工作实务（初级）》一共有十四章内容，按照考纲的要求可以分为三部分。
第一部分是第一章，主要讲的是社会工作实务的通用过程。既然是通用，那就是它指导着后面所有章节的内容与实务，或者说第一章是整个社会工作实务的行动主线。
第二部分是第二章至第八章，主要强调7个特定人群（服务对象）的需求、工作内容和主要方法。社会工作实务，从理论上特别强调“人在情境中”的工作原则，也就面对问题时，既要考虑服务对象本身，还要考虑服务对象所处的环境；解决问题也是要从人与环境两方面入手。
相对而言，第二章到第八章，是侧重“人”的角度（当然，环境也不能忽视），分别针对儿童、青少年、老年人、妇女、残疾人、矫正、优抚安置（军人）等服务对象，考生应该先掌握每一章（每一类服务对象）的核心问题，然后再扩展学习具体知识就容易很多。
第三部分是第九章至第十四章，主要强调6个特定场域的工作内容和方法。场域，即场所与领域，侧重环境，当然，人也不能忽视。
这6个不同的服务场域，分别针对社会救助、家庭、学校、社区、医务和企业。考生需要注意，这6个不同场域的工作概述和需求（每章第一节），不在考纲范围之内，考生可以不作为重点掌握。
综上，7个特定人群和6个特定场域，结合在一起回答了“服务谁”、“服务什么”和“怎么服务”这三个问题，考生必须要清晰地理解掌握。结合这三个问题，下面就每章内容进行学习思路的强调。
（二）各章主线与要点
第一章：社会工作实务的通用过程。
考试中，这一章考试约占12-15分，重要指数★★★★★
这一章的重点就是强调了社会工作实务的规范程序和工作开展的专业思路，考生一定要加强理解和记忆。
教学中，我要求考生对第一章的掌握必须达到如下几点：
1、按照顺序记住通用过程每个环节的准确名称，即：（1）接案；（2）预估；（3）计划；（4）介入；（5）评估；（6）结案。通过学习，你会发现，这六个环节，前后每两个环节都是相互承接的，比如：第一步接案和最后一步结案，第二步预估和倒数第二步评估，第三步计划和倒数第三步介入。强调社会工作实务要有头有尾、前后承接。
2、必须理解每一步的核心要点。我把每一步的用一个字进行概括：
第一步：接案，要“稳”——服务对象遇到困难，忙三火四地找到你寻求帮助，你要稳当地做好接案工作，不要受到服务对象的影响。
第二步：预估，要“全”——尽可能全面了解服务对象和他遇到的问题，这样才能更好地为计划做准备。
第三步：计划，要“细”——人、财、物（资源）都要计划周密。“凡事预则立不预则废”，这里的“预”既包括预估也强调计划，如果不全不细，后面的行动就无法落到实处。
第四步：介入，要“实”——不能摆拍，不能走形式，实实在在地为服务对象提供支持和帮助。
第五步：评估，要“真”——做的好不要夸大谎报，做的不好也不要隐藏瞒报，实事实做，实话实说。
第六步：结案，要“诚”——给服务对象（案主）真诚的结果，不能草草了事。结案只是不再提供具体的专业服务，但是诚意仍在，应该对案主进行跟进、关心、、了解案主的后期情况。
总之，考生应先理解一个字的重点，然后展开掌握每一步的具体方法和技巧，这就是从架构到具体的学习思路。
3、学会举一反三、灵活应用。通用过程的六步，不仅仅表现为专业工作的规范步骤，更代表着专业工作开展的思路，就像医院急诊室抢救病人一样，只有规范的流程要求还不够，还要求医生具备应变的思路；在社会工作中，如果求助的服务对象遇到危机，那就应该越过前三步，直接进入第四步进行危机干预。
下面开始介绍7个特定人群和6个特定场域的社会工作实务，主要强调每章的核心问题，以及工作内容和方法的立足点或侧重点。考试中，正是围绕这些核心问题和侧重点进行出题，考生必须先明确这些内容，形成清晰的学习思路，才更有利于扩展掌握每章的其他具体的知识点。
第二章：儿童社会工作
儿童，主要是“保护”问题，考试约占6-8分，重要指数★★★
这一章所描述的所有其他问题都是以“保护儿童”为核心的。
对于保护儿童的问题，主要应该立足家庭和社区，在具体方法方面，需要对专业方法（个案、小组、社区）和实务方法加以区别理解，专业方法不等于实务方法。详细见2020年新版教材P54-P55的内容。
第三章：青少年社会工作
青少年，主要是“发展”问题，考试约占8-10分，重要★★★★
无论是从生理还是心理，从个人、家庭还是到社会，青少年都处于快速成长发展的阶段，这阶段对一生都有着重要的影响。
社会工作应该综合运用专业的方法（个案、小组、社区）和策略，立足青少年服务对象的个人和群体两个角度开展服务。青少年个人侧重习惯养成和预防犯罪，群体则侧重人际交往。
第四章：老年社会工作
老年人，主要是“健康”问题，考试约占7-10分，重要指数★★★★
人到暮年，有了健康才能保证生命质量和生活质量，健康包括生理、心理、情绪，甚至延伸到对健康带来重大威胁的自杀行为，以及临终关怀……都是围绕健康来提高生命质量的，哪怕是到了生命的最后一刻。
针对老年人，在采用专业的工作方法时，一定要先做好评估，根据评估结果有针对性的提供服务，并且侧重做好社区与机构照顾工作。
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作者：整理来源：搜狗问问，时间：2022-06-05 00:40，浏览：66