区域学业数据采集分析 杭州淳安县区域学业数据采集分析怎么写

编辑整理：整理来源：腾讯视频，浏览量：54，时间：2022-12-04 21:56:01

区域学业数据采集分析，校园地理数据采集与处理，区域学业数据采集分析报告

考核标准解读课程（十七）

视频课程

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能力点13评价数据的伴随性采集考核标准解读课程

学习目标

1.通过学习你能了解伴随性采集与评价目标的关系，能制作简单的评价量表，会根据评价给出指导建议；

2.通过案例学习，你能掌握能力点13的考核数据要求及评价细则，知道如何组织或参与校本研修活动。

思维导图

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伴随采集

能力点13评价数据的伴随性采集伴随式数据采集达合格标准对接平台：希沃易课堂

能力点13评价数据的伴随性采集伴随式数据采集达合格标准对接平台：101网校

学业评价

学业评价是指对学生课程中所取得学业成就的测量和评价，是学生评价的重要组成部分，主要是是指以教育教学目标为依据，运用恰当、有效的工具，系统地收集学生在各门学科教学和自学影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。

学业评价不仅为学生学业成就收集客观信息，而且为教师教学提供有效反馈，它承担引导学生全面健康发展的责任。

学业评价的方式与信息技术的发展密不可分，应用信息技术不仅可以方便地分析和处理各种数据，还可以记录学生的学习过程，为过程性评价提供证据支持。

——来源:《培训团队信息化指导力》·宋海英

使用依据

使用依据举例

注意事项

建议弄清楚该微能力的逻辑关系，首先是“数据”包括哪些内容，再就是弄清楚数据是为“评价”所用，数据的采集是“伴随性”的。

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