如是再啮的如是什么意思 如是再啮的如是什么意思?
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如是再啮的如是什么意思，如是在啮的如的意思，如是再啮的如是什么词
前沿：如是再啮的如是什么意思
如是再啮的是意思是：这样。
出处：
《河中石兽》清代·纪昀：如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
白话释义：
如果像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，固然疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更疯狂吗?”依照他的话（去寻找），果然在(上游)几里外寻到了石兽。既然这样那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?
扩展资料
写作背景：
《河中石兽》清代文学家纪昀创作的一篇散文。此文讲述了一则非常有教育意义的寓言故事，表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。
全文层次分明，围绕石兽的搜寻工作展开叙述，在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理，情节简单、语言简练，读来却耐人寻味。
纪昀晚年，也即乾隆五十四年（1789）到嘉庆三年（1798）期间，开始收集民间狐鬼神怪故事，包括不少关于考据的文字，整理并写成了《阅微草堂笔记》，此文即是其中的一篇。
此文的故事，情节虽然简单，但其中所蕴含的哲理，却是耐人寻味的。它说明天下的事物虽有其共同规律，但更有其殊性。而事物的特殊性，又是和它所处的环境、条件是密不可分的，因此它更是发展变化的。现实中的许多生活经验，其实都能证明这一点。这也就是这篇文章的现实意义之所在。
21课《伟大的悲剧》练习
21课练习答案及解析：1. 下列加点字注音有误的一项是（C）
A.拽出(zhuài） 悚然(sǒng) 角逐(jué) 履行(lǚ)
B.凛冽(lǐn) 贮藏(zhù) 充沛(pèi) 羸弱(léi)
C.告罄(qìng) 蜃景(chèn) 皑皑(kǎi) 冰凌(lín)
D.踉跄(liàng) 雪橇(qiāo) 泱泱(yàng） 眼眶(kuàng)
2.下列词语书写有误的一项是（ B ）
A.不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭
B.萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲（畏缩不前 忧心忡忡）
C.疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄
D.步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐
3.下列句中的标点符号使用正确的一项是（ B ）
A.没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残迹,滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。（残迹后边的逗号改为破折号）
B.从日记中,人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧,但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫:“再这样下去,是不行了”,或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”,或者“我们的戏将要悲惨地结束”。
C.可是另一方而,他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点,要不然……,从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。（……后边的逗号去掉）
D.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:“劳伦斯奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”（感觉到后边的内容不是引用，故不用引号）
4.文学常识填空。
《伟大的悲剧》的作者是茨威格，奥地利(国别)作家,他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
5.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（B）
A.他们快快不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。
B.他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦次,博得了与会专家的一致好评。（语无伦次是指话讲得很乱，没有条理层次，与前面的逻辑严密矛盾，也与后面“博得了与会专家的一致好评”情况不符。）
C.但是漫天大雪封住了他们的眼晴,使他们每走一步都忧心忡忡。
D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
6.指出下列语句使用的表达方式。
(1)对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。（议论）
(2)现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（记叙）
(3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来。（描写）
(4)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。(议论)
22课《太空一日》练习
22课练习答案及解析：1. 下列词语中加点字注音无误的一定是（C）
A.炽热(zhì) 严谨(jǐn) 火焰(yàn) 蒸气(zhēng)
B.收缩(suō) 平稳(wěn) 释然(shì) 负荷(hé)
C.俯瞰(kàn) 红晕(yùn) 确凿(záo) 棉絮(xù)
D.一拽(zhuài)步骤(zhòu) 无虞(yú) 晃悠(yōu)（you）
2.下列词语中有错别字的一项是（D）
A.承受 赫兹 低频 叠加 瞬间
B.倒悬 诱发 模拟 遨游 烧灼
C.舷窗 眨眼 轨道 拍摄 呼啸
D.山脉 轮廓 分辩 稠密 概率（分辨）
3.下列语句中加点词语含义的理解有误的一项是（D）
A.共振以曲线的形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。(五脏六腑:人体内脏器官的统称。)
B.我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地等待着配合程序。[屏息凝神:暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。屏,抑止(呼吸)。]
C.伞开得好等于安全有保障,至少保证生命无虞。(无虞:不用忧虑。虞,忧虑。)
D.归途如此惊心动魄。(惊心动魄:文辞优美,意境深远,使人很受感动。)（惊心动魄：指使人感受很深，震动很大。）
《太空一日》选自《天地九重》,作者杨利伟，中国第一位进入太空的宇航员。
5. 下列句中加点词语使用不当的一项是（C）
A.将分期付款的最后一笔钱付清后,他如释重负,轻松无比。
B.这个故事的结尾留下了一个耐人寻味的悬念。
C.这个问题的症结所在可以一目了然地看出来。（一目了然是一眼就能看清楚的意思，与后面的“看出来”语意重复）
D.他这种做法根本就是本末倒置,怎能有效率呢?
6.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我们身体上之所以能够应付自如,是因为平时已经训练过如何应对这种情况的原因。（句式杂糅，删去“的原因”）
B.整流罩打开,外面的光线一下子透过舷窗照射进来,阳光很刺眼。（语序不当，应把“一下子”调到“透过舷窗”后面）
C.飞船急剧减速,产生了近4G的过载,我的前胸和后背都承受着很大压力。
D.我在太空还还遇到至今仍然原因不明的一个情况,那就是时不时出现敲击声。（语序不当，应将“一个”放到“至今”前面）
23课《带上她的眼睛》练习
23课练习及答案：1. 下列词语中加点字注音有误的一项是（A）
A.点缀(zhuì) 隐没(méi) 懒腰(lǎn)
B.草籽(zǐ) 铁镍(niè) 闲暇(xiá)
C.屏暮(píng) 短暂(zàn) 凸现(tū)
D.窄小(zhǎi) 一缕(lǚ) 旋律(xuán)
2.下列词语中无错别字的一项是（D）
A.渡假 娇小 蔚蓝 跌坐 覆盖 吟唱（度假）
B.渴望 迟沌 朦胧 失重 旅行 安慰（迟钝）
C.寂寞 耗尽 外壳 草丛 漫步 砥抗（抵抗）
D.起航 延伸 分享 轻柔 凝固 循环
3.请解释下列语句中加点词语的含义。
(1)我心有灵犀地知道他在哪儿。(心有灵犀：彼此心意相通。）
(2)不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。(天涯海角：极远的地方或形容彼此之间相隔极远。）
(3)她面前有一支失重的铅笔飘在空中。(失重：物体失去原有的重量。）
《带上她的眼睛》是一篇科幻小说,将科学和幻想结合起来,创造出一片奇妙而又合理的想象天地。作者刘慈欣,中国
科幻小说代表作家之一。
5.下列各句的修辞手法判断有误的一项是
A.在这样的世界里,生命算什么?仅仅能用脆弱来描述它吗?(反问)
B.他,是口的巨人。他,是行的高标。(比喻)
C.啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢。(通感、比喻)
D.我敬畏长江之气势如虹,敬畏黄河之波涛汹涌,敬畏珠峰之直插云天。(对比)（排比）
6.我国的成语有着深厚的文化内涵,学习时不仅要知道其基本意思,还要弄清它的来龙去脉。下列关于成语的说法不正确的一项是（ D ）
A.“千钧一发”中的“钧”是古代的重量单位。一钧相当于三十斤。如“雷霆万钧”中的“钧”也是这个意思。
B.“妇孺皆知”中的“孺”指的是小孩子。鲁迅就曾有这样的诗句:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
C.“心有灵犀”中的“灵犀”,旧说犀牛是灵兽,它的角中有白纹如线,贯通两端,感应灵异。李商隐就有“身无彩风双飞翼,心有灵犀一点通”的诗句。
D.“气冲斗牛”中的“斗牛”指的是一项体育运动,起源于西班牙,后传到许多国家。（斗牛是星宿名，借指天空）
7.下列关于课文的分析表述不正确的一项是（D）
A.《黄河领》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族,以及伟大坚强的民族精神。
B.《带上她的眼睛》的作者刘慈欣,曾凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖,这是亚洲人首次获得的雨果奖。
C.《骆驼祥子》的作者是老舍,小说塑造了一个普通人力车夫的形象,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D.《阿长与(山海经〉》选自《呐喊》,《呐喊》是鲁迅的ー本散文集,其中收录了十多篇回忆性文章。（《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，《呐喊》是小说集。）
24课《河中石兽》练习
24课练习答案及解析：1. 下列句中加点字注音有误的一项是（B）
A.山门圮于河(pǐ) 棹数小舟(zhào)
B.曳铁钯(yè) 岂能为暴涨携之去(zhàng)（zhǎng）
C.湮于沙上(yān) 啮沙为坎穴(niè)
D.石必倒掷坎穴中(zhì) 溯流逆上(sù)
2.下面句中加点词语的含义有误的一项是（C）
A.一寺临河干 临:靠近。
湮于沙上 湮:埋没。
B.山门圮于河 圮：倒塌
啮沙为坎穴 啮:侵蚀,冲刷。
C.阅十余岁 阅:经过,经历。
讲学家设帐寺中 设帐:设置帐篷。（设帐：设馆教书）
D尔辈不能究物理 究:研究,探求。
据理臆断 臆断:主观地判断。
3请指出下面加点词语的古义和今义。
(1)如是再啮。
古义：这样
今义：判断动词
(2)尔辈不能究物理。
古义：事物的道理、规律
今义：物理学
(3)但知其一。
古义：只
今义：但是
4文学常识填空。
《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》,作者纪昀，字晓岚。清代学者，文学家。
5.下面句子中的“之”用法不同于其他三项的一项是(D)
A.闻之笑曰（代词）B.当求之于上流（代词）
C.一老河兵闻之 （代词）D.其反激之力（的，助词）
一、阅读课文，回答问题：
1、写出下列加点字的意思。
阅十余岁（经过，经历 ）
然则天下之事（ 这样，那么）
盖石性坚重（因为 ）
2. 翻译下列句子。(4分)
（1)一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?”
一位学者在寺庙里教书，听了这件事后嘲笑地说：“你们这些人不懂得推究事物的道理。这又不是木片，怎么能被暴涨的河水带走呢？”
(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
既然这样，那么天下之事，只知道事情的表面，而不知道它的内在的道理的人很多，怎能根据某个道理就去主观判断呢？
3.下列对课文分析有错误的一项是(2分)(B)
A.讲学家的结论是错误的,因为他没有从实际出发,只是凭自己的主观想法进行判断。
B.老河兵的结论是正确的,他以多年经验总结,因此他感到无比自满。（并没说他自满）
C.这篇短文写了几种不同的寻石兽的方法,从中告诉我们做任何事都要从实际出发,不能根据某个道理就进行主观判断。
D.点明全文中心的句子:然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
4、下面语句中加点词的解释有误的一项是(3分)（ C ）
A.棹数小舟 棹:划船
B.不亦颠乎 颠:颠倒,错乱
C.渐激渐深 激:猛烈（激：冲刷、侵蚀）
D.转转不已 已:停止
5.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)（A ）
A.求石兽于水中 能谤讥于市朝（介词，在）
B.乃石性坚重 乃不知有汉（就是/竟然）
C.至石之半 怅恨久之（结构助词，的/音节助词，不译）
D.如其言 其如土石何（代词，他的/副词，表反问语气，难道，怎么样）
6.下列对文章理解和分析有误的一项是(3分)（D）
A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。
C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑,实事求是。（讲学家只是提出了石兽埋在沙里只能原来越深的看法，并未盲目采取行动。）
补充拓展：如是再啮的如是什么意思
如果正如
如来佛掌、如来佛掌