哧溜
编辑整理：整理来源：悟空问答，浏览量：71，时间：2022-07-30 02:09:01
哧溜，哧溜一下滑下去，哧溜一下还是呲溜一下
父母是孩子生命中最浓重的一道色彩。家庭教育及环境对孩子有着深远的影响。但我们经常能看到“熊孩子”们坐没坐样儿，站没站样儿，甚至还会出现在公共场合随意发泄自己情绪的行为。
5月时迪士尼乐园扮演维尼熊的员工被一个小男孩猛锤肚子的事情牵动着每一个人的心，沟通之后父母却站在道德的制高点自以为是的说：“道具服又不会被打坏，干嘛非得为难小孩。”
“道歉了你还想咋地？”
“公共场合肆意破坏……”
“没有意识到自己的错误”
“想怎么样就怎么样”
…
这些都是在家庭教育，学校教育中行为规范没有普及到位，没有引起重视的表现。在这本《哧溜哧溜游泳池》中作者将场景人物化身为不同形态的面条，同小读者们讲述了一个关于遵守规矩，关于集体意识，关于安全教育的创意十足的故事。
在孩子很小的时候他们会胡乱的“拽妈妈的头发，拍打妈妈”，以此来表达对妈妈的喜欢。这个时候妈妈们就会开始引导孩子们告诉他们不能这样，或者采取假哭的状态，他们就会意识到自己的行为打痛了妈妈。（亲测有效，带小外甥时尝试过）
而在书中我们可以看到原本小绿老师和小粉老师带着冷面们开开心心的去游泳池纳凉，开始前三令五申强调规矩，“不能乱跑，只能在凉水池里玩”但大家都顾着往水池里跳，把小粉老师的话当成了耳旁风。很快，就出现了特殊情况——有的冷面小朋友跑到了热水池里去，弄的浑身发烫；有的冷面小朋友则混到了别的班级里和龙须面混合到了一起，被龙须面小学的班级老师带回了冷面班级。
看着刚刚恢复的那名冷面同学，小绿老师还是一脸严肃，但也在尽力克制自己的情绪，同大家一起跳摇摆舞。
在这个过程中，两名跑到别的地方的冷面同学很显然没有听到小粉老师的强调，在脱离队伍时也没有积极的找回队伍，而是一味的沉浸在当下的环境中。对于安全来说是十分危险的，我们很难想象一旦两位老师再迟一会点名，这位冷面同学是不是就很难归队了。
所以，在这个故事中作为父母我们首当其冲要同孩子强调规矩意识。在人际交往上立规矩，比如有话好好说，不能打人、抢别人东西；去别人家做客要有礼貌，不能随便乱动别人东西······让孩子学会尊重别人，懂得考虑别人的感受，有礼貌有教养。
在行为习惯上立规矩，比如早睡早起；多阅读少玩手机；少吃甜食······让孩子身体健康、更自律优秀。在公共规则上立规矩，比如在电影院看电影、坐公共交通要安静，不能打扰到别人；垃圾要扔到垃圾桶，不能随地乱丢；遵守红绿灯；不插队······让孩子学会自我约束，为自己的言行负责。
其次，要培养团队意识，要有大局观。在学校生活是一个整体，要注意培养孩子为班级做贡献，培养集体荣辱感这个理念，让孩子感受到集体性，更要多鼓励孩子参加集体活动在这类集体活动中让孩子意识到不能因为自己的一点私人喜好而影响集体的整体行为。
最后，要告诉孩子注意安全。不能学那名冷面同学不由分说的就跑到了热汤区，脱离老师和家长的视线时要及时告知，更要让家长陪同。在生活中更提醒父母们要警示孩子
不碰插座、不在街道上嬉戏打闹、不从过高的地方往下跳、不给陌生人开门等等从源头上避免意外伤害。
综合来讲，这本绘本用孩子最为熟悉的厨房面条作为主人公用孩子看的懂理解的通彻的意象把对孩子的教育融入其中，插画妙趣横生，不同人物表情逼真，犹如一碗成精的面条，哧溜哧溜溜到了孩子面前！