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多感官,多感官体验,多感官训练器材及功能
多感官刺激训练室是采用视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感觉刺激补偿各种有特殊教育需求儿童的缺陷,开发儿童潜能的训练场所。多感官刺激训练室常和感觉统合训练室搭配建设,目前在幼儿园、中小学、教育指导中心及高等院校中建设较多。在网上找了下,找到一个对于多感官教室比较全面和客观的说法介绍,你可以看下。ps,这段话来源于七维教育支持中心的网站,或者你百度“七维教育”应该能自己看到。
多感官刺激训练室是采用视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感觉刺激补偿各种有特殊教育需求儿童的缺陷,开发儿童潜能的训练场所。多感官刺激训练室常和感觉统合训练室搭配建设,目前在幼儿园、中小学、教育指导中心及高等院校中建设较多。
多感官刺激训练室依托专业的电子设备,营造一个既舒适又有吸引力的室内环境,给予儿童不同的感官刺激。通过同时刺激儿童的多种感觉通道,巧妙地构成特别的效果,令儿童获得新的体验。训练人员在多感官刺激训练室内开展游戏、训练活动,通过使用电、光、声等设备能提供给儿童全方位的视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感觉刺激。通过这种持续的感觉刺激,能有效激活儿童每一种感觉通道所对应的大脑皮层细胞,弥补他们的感觉缺陷,进而整合大脑的各项功能,提高儿童的智力发展水平。此外,在多感官刺激训练室所营造的舒适氛围中开展活动,能帮助儿童降低紧张情绪、放松身心,自由探索,发展有意注意,建立更多的适应社群行为。
1楼、多感官训练:无论孩子是用他或她的手写字、用耳朵听、用眼睛阅读,还是用整个身体进行运动,当他们活跃并充分利用所有感官时,他们的执行和
2楼、多感官的作用:多感官训练起源于荷兰,中文译音为史露西伦,其理论指出,感官经验是人类赖以生存、学习、认知自我和环境的必要条件如果缺乏
3楼、多感官体验:郭钰莹摘要:随着社会的发展,人们对于品牌的体验不再局限于单一的、平面的视觉体验,而是出现了更加多感官体验的需求在信息
4楼、多感官训练室的功能:多感官概念多感官综合训练室强调在学习过程中应调动身体各个器官,全方位地激发兴趣,全身心地为学习服务为有学习需要的特殊