会计信息系统-会计信息系统用友u8心得体会

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原创，时间：2022-12-25 13:11:07

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关于会计信息系统内容导航：

• 1、会计信息系统
• 2、会计信息系统用友u8心得体会
• 3、会计信息系统应用心得体会

1、会计信息系统

会计信息系统是企业管理信息系统中的一个子系统，是组织处理会计业务，为企业提供财务会计信息并管理控制企业经济活动的系统。

会计信息系统概述
信息技术：
计算机技术，提高数据处理速度
通讯技术，提高数据传递速度
网络技术，提高数据共享能力
1.1 会计信息系统的基本概念
1.1.1 信息
1． 数据和信息
数据：是反映客观事物的性质、形态、结构和特征的符号，并能对客观事物的属性进行描述。
信息：是数据加工的结果，它可以用文字、数字、图形等形式，对客观事物的性质、形式、结构和特征等方面进行反映，帮助人们了解客观事物的本质。
数据信息的差别：信息是数据，但数据未必是信息。
相对性：

2． 会计信息
会计：是以货币作为主要计量单位，采用专门的算法，对企业和行政事业单位，乃至整个国家的经济活动进行连续、完整、系统地反映和监督的一种管理活动。
会计信息：是指按照一定的要求或需要进行加工、计算、分类、汇总而形成的有用的会计数据。
1.1.2 系统
1． 系统
系统：是由一些相互联系、相互作用的若干要素，为实现某一目标而组成的具有一定功能的有机整体。
2． 特点
·独立性
·整体性
·目标性
·层次性
·运动性
3． 系统的分类
·人工系统
·自动系统
·基于计算机的系统
1.1.3 会计信息系统
1． 信息系统
信息系统：是以收集、处理和提供信息为目标的系统，该系统可以收集、输入、存储；处理数据、管理、控制信息；向信息的使用者报告信息，使其达到预定目标。
2． 信息系统功能
·数据的收集和输入
·信息的存储
·信息的传输
·信息的加工
·信息的输出
3． 会计信息系统
会计信息系统：是一个对会计数据进行采集、存储、加工、传输并输出大量会计信息的系统。
1.1.4 会计信息系统的特点
1． 手工会计信息系统的特点
·数据量大
·数据结构复杂
·数据加工处理方法要求严格
·数据的及时性、真实性、完整性、全面性等要求严格
·安全可靠性要求高
手工方式下的账务处理的基本业务流程
* 根据原始凭证，填制记账凭证。
* 根据记账凭证及所附的原始凭证，逐笔登记日记账。
* 根据记账凭证及所附的原始凭证，逐笔登记明细账。
* 根据记账凭证，定期编制科目汇总表或汇总记账凭证。
* 根据科目汇总表或汇总记账凭证，定期登记总分类账。
* 定期和对总分类账、日记账、明细分类账。
* 定期进行财产清查。
* 根据核对无误的总账、明细帐编制会计报表。

2． 计算机方式下会计信息系统的特点
·及时性与准确性
·集中化与自动化
·人机结合的系统
·内部控制更加严格
计算机账务处理系统的数据流程
* 将记账凭证（手工凭证或机制凭证）输入计算机，并存入临时凭证数据库中。
* 经过人工审核或计算机审核后，进行记账处理，形成帐簿文件和记账凭证文件，同时按照科目汇总后更新科目汇总文件。
* 输出总分类账、明细账、日记账等帐簿。
* 月终输入银行对账单，生成对账文件，进行银行对账，输出银行存款余额调节表


会计信息系统是企业管理信息系统中的一个子系统，是组织处理会计业务，为企业提供财务会计信息并管理控制企业经济活动的系统。

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2、会计信息系统用友u8心得体会

用吸溶源境造友考试操作没有判断题，考电算化是实操和理论习题;

3、会计信息系统应用心得体会

Excel课程学习心得

Excel的功能很强大。我刚使用Excel的时候，那时觉得并没有什么出奇的地方，认为仅仅是一个成绩统计的工具，排排名次、算算平均分。工作几年发现excel的功能不是一般的强大，可平常应用还是仅限于简单的成绩统计，而没有进一步深入系统的学习，想想还是自己比较懒惰。如果能够学会excel，基本上很多其他的数据处理软件都不需要了。很高兴有了这样一个学习的机会，通过学习也确实掌握了不少原来不会的实际应用。
通过这次的学习，来盘点一下我的收获：
1、对学生分数分析的总计扫尾
各分数段学生人数的统计、着色显示、60分以下学生分数重点如红色显示等等。来展示一下：
60分以下的，就是不及格人数，这里用countif()函数。在学生的成绩统计表中在相应单元格中单元格输入，如：=countif(c3:c12,"<=60")”,回车，不及格人数已经算好了。求“60~ 70”分段的人数，这里不能再用countif()函数了，不过可以用SUM()函数，直接在单元格中输入：=sum(if(c3:c12>=60,if(c3:c12<70,1,0))),记住这里不能回车， 如果你直接回车的话，你不能看到确切的人数，而只能看到“#VALUE!”，因为上面输入的函数是一个数组函数，输入后你必须将光标定位到公式栏，然后再按住“Ctrl+Shift”回车，公式的两边会自动添加大括号，而正确人数也将会出现在单元格中，这一分段的别的科目同样一拖即可。“70~80”“80~90”公式同样，只是记得修改范围。至于90分以上的人数，用countif()函数还是用SUM()函数均可。剩下就一个平均分了，这次用的是AVERAGE()函数，很简单了，直接输入:AVERAGE(c3:c12)就行，然后一拖，一切OK了。使用这种方法不但速度快，结果准确，而且一个突出的优点就的这是一个动态的表格，一次输好之后，你就可以高枕无忧了，即使有人的成绩错了，想改变你也不用担心上面的心血白费，上面的结果会随你数据的变化而动态改变。因此你完全可以将它保存为一个模版，以后再要用的时候只要调用一下这个表格，修改一下相关的成绩既可以马上搞定。

2、如何在数据单元格中进行换行？
在单元格内录入文字内容进行换行操作时，如果使用用传统的Enter键进行换行操作时会发现，当前单元格内的内容并没有换行，而是选中了同列的下一行单元格。所以在这里的操作会有和通常操作不太一样的地方，具体操作是，当某个单元格内录入完内容后需要进行换行操作时，同时按下键盘的“Alt”和“Enter”键。这时大家就发现鼠标的光标乖乖地换到了上一行文字的下方也就达到了文字换行的效果了。

3、如何使Excel中数字计算自动四舍五入
要对一个单元格中的数据（利用函数计算得出的）在它本身所在的单元格内
进行四舍五入。
//
1.如果B1单元此后不再加入其他运算，只要：
右键单击B1 → 设置单元格格式 → 小数位数调整到2位.
或者单击B1，选择快捷菜单上的 ”千分格式” ，再选择快捷菜单上的 ”
退一位小数位” 即可。
2.如果B1单元此后还要再加入其他运算，只要： 在B1单元，将原有内容
加入ROUND函数即可：=round(if(A1$#@62;5,6234*.05),2) 其中，最后一位
数”2”代表你想要数据参与计算的结果截止到小数点后两位，如果想要三位，
直接改成”3”即可。
以上第一种方法只能达到显示上的四舍五入，当数据再次参与计算时，将不
会以四舍五入后的数值参与。第二种方法，当数据再次参与计算时，将以四舍五
入后的数值（即其显示在单元格中的数据）参与计算。
我的学习还在进行中，希望能对Excel有更多的了解、应用。以后会多多应
用，以期对学生的学习状况有更直观、更客观的评价。

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