句读-句读的意思

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原创，时间：2023-01-25 23:05:07

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• 1、句读
• 2、句读的意思
• 3、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉翻译

1、句读

句读（jù
dòu），也称句逗。是句号和读号的合称。
古时称文词停顿的地方叫做句或读。连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。
一般是以句号（。）作为一个句子的终了，相当于现代标点符号中的句号；句中语气承转停顿以读号（?或、）表示，则相当于现代标点符号中的逗号和顿号。像这样加注句读的动作，被称为“断句”又被称为“圈点”，而圈点并且加上注解或注脚的动作，则被称为“圈注”。正确的圈点除了可以明了句子和文章原意，也可显现一个人基本的学识涵养。


句读
　　（jù
dòu）
　　古时称文词停顿的地方叫做句或读。连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。
　　古文是没有像现在的标点符号的，因此需要“明句读”（《三字经》对学生有明确要求，要求要“明句读”）
。如果不懂句读，往往会造成误读、误解原意。
　　例（古代故事）：
　　有一个穷秀才，他很穷，天天吃不饱。所以就想办法去混口饭吃。他有一个挺富裕的朋友，每当人家差不多要开饭时，他就会到人家家里“拜访”。而且还编出各种各样的理由，让他朋友留他下来吃饭。
　　这一天，秀才又“拜访”友人。友人实在想不出什么理由让他离开，就打算看看情形再说。天突然下雨。秀才说：“天下大雨了！”那个富朋友想来想去，就留一张纸条：下雨天留客天留人不留。白话意为：“下雨天就要留客（下雨天留客？）？天留你，但我不留你（天留，人不留）。”富朋友留下纸条后就走回房间，心想：一会儿再来，看你还好不好脸皮留下。可是一会儿那个富朋友回来时，还看到秀才在那。就问：“呀，你怎么还在这儿，你不走吗？”秀才就说：“是你叫我留下的啊。”富朋友就奇怪了，问怎么回事。秀才指着那张纸条，：“下雨天留客天，留人不？留！（白话意为：下雨天就是留客天，留人吗？留！）”秀才就笑着说：“你都这么客气了，我还好意思走吗。”那富朋友差点晕过去。
　　这就是“明句读”的重要性。
　　句读（官话读音：具豆，ㄐㄩˋㄉㄡˋ，jù
dòu
；粤音：据逗,
gey3
dau6），是句号和读号的合称。
　　古代中文在书写上原本是没有标点符号的设计，但是在阅读时为求语气的顺畅和正确的传达意思，仍有需要注意文句的起承转合，读书人便会在文章中自行加注记号，这就是句读的由来。
　　一般是以句号（。）作为一个句子的终了，相当于现代标点符号中的句号；句中语气承转停顿以读号（‧或、）表示，则相当于现代标点符号中的逗号和顿号。像这样加注句读的动作，被称为“断句”又被称为“圈点”，而圈点并且加上注解或注脚的动作，则被称为“圈注”。正确的圈点除了可以明了句子和文章原意，也可显现一个人基本的学识涵养。

2、句读的意思

句读之不知，惑之不解。

之都是宾语前置的标志 本来的句式是 不知句读 不解惑

译文：“不懂得断句，不明白疑难问题……”

句中的“句读”，“惑”都是要强调的宾语，动词是“知”、“解”。“句读”、“惑”前置到动词前面。“之”是标志。

句读之不知，惑之不解”即“不知句读，不解惑”。

3、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉翻译

（1）不明白句读，不能解答疑惑，有的从师（学习），有的不从师（学习）。
（2）君子广泛地学习并且每天检验反省自己，那么就可以智慧明达并且行为没有过错。（意对即可）


不懂得文章的字句 不解决疑难问题 有的人从师 有的人不从师 小的方面学习但大的方面放弃 我看不出(这种人)的明智

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