税收大数据分析是税务机关用“以数治税”的新模式代替传统的“以票控税”旧模式的关键。海量的税收数据收集上来了,是如何开展数据筛选、加工、分析和运用的呢?下面我就数据来源、分析手段和结果运用分以下四个小点来概述:
一、税收数据分析
01、税收数据
通过对全区企业的痕迹管理建立税收数据库,运用大数据分析促进税收优惠政策落实。
02、痕迹管理
企业的每一次开票,每一期申报,甚至提交的每一张报表都在税务局的数据库里留下了痕迹。
03、应享未享
税收优惠政策不能应享未享,要应享尽享。提示提醒纳税是否存在应享未享是风险管理内容之一。
04、违规享受
税收优惠政策要应享尽享,但不能违规享受。提示提醒纳税是否存在违规享受是风险管理内容之一。
二、痕迹管理
三、应享未享
01、增值税
截至2021年3月31日,生活服务(含餐饮服务)、快递收派服务、交通运输服务、电影放映服务取得收入免征增值税。
截至2021年12月31日,月销售额超过免征标准的收入,适用征收率继续由3%减按1%计算缴纳。
02、企业所得税
对受疫情影响较大的交通运输、餐饮、住宿、旅游、电影等5个行业,2020年度的亏损结转年限由5年延长到8年。
疫情防控捐赠支出,可以全额在税前扣除。
03、房产税和城镇土地使用税
疫情防控期间,对房产或土地被政府应急征用的、主动为租户减免租金的企业,可申请减免。
………………
四、“票”“表”比对解析
(增值税)
开票金额与申报金额
实际由税控器开具的普通票销售额+由税务机关代开的专用发票销售额合计VS应征增值税不含税销售额(代开的专用发票销售额+自行开具的普通发票销售额。
开票分类编码与申报减免税代码
开票时选择的商品和服务税收分类编码VS减税性质代码及名称或者免税性质代码及名称。
(企业所得税)
01、广告发票与广告费比对
收到的含广告字样的发票信息VS广告费和业务宣传费纳税调整明细表数据
02、咨询发票与咨询费比对
收到的含咨询字样的发票信息VS期间费用明细表的咨询顾问费数据
03、餐费发票与职工福利费比对
收到的含“餐”字的发票信息VS职工薪酬纳税调整明细表职工福利费支出数据
04、捐赠凭证与捐赠支出比对
收到的凭证(发票、收据)信息VS捐赠支出纳税调整明细表数据
五、“表”“表”比对解析
01、“表”“表”比对举例
企业所得税申报表本期从业人数VS个人所得税申报表本期人数比对;增值税申报表的本期应税销售额VS企业所得税的本期营业收入比对;企业所得税年度申报表的租赁费VS租赁合同印花税计税依据比对;申报表展示
六、数据间逻辑关系
纳税信用评级影响
税种间勾稽关系
本文核心资料来源:
黄浦区税务局风险管理局
2、对数据的表达和分析建议用表格,不用柱状图等直观图形,不需要做比较。3、不用“大多数”、“一部分”等定性的词,应尽量把信息、数据明确化,用数据说话,表述真实状态,是哪个学校就写哪个学校,增强报告的信息量和力量,增强震撼力。
二、报告的统一框架
分五个部分:(一)调研的背景和目的;(三)调研的结果;(四)对策与建议;(五)有关说明。
具体要求:(一)调研的背景和目的(几百字)
从宏观上讲,本次调研是基于和谐社会、均衡发展这个大的社会背景的,在教育上就是办人民满意教育,可以引用党的十七大的一些关于共享、关注弱势群体的话语。也可以直接引用民办学校教师的一些语言如“不如打工妹”,何来尊严感、使命感、责任感。
(二)调研的过程
本次调研的组织、对象、内容、具体的方式方法:座谈会的次数,参与人数;问卷发放量,回收率。
(三)调研的结果(重点分析采集的信息)1、民办中小学的基本情况(通过对采集数据的分析,建立事实判断,具有客观性)(1)学校概况:班级、学生数、老师数……(统计表中部分内容);(2)硬件设施配备:功能室、常规教学设备、信息化设备……(统计表中部分内容);(3)队伍建设:教师学历、年龄、职称结构,待遇情况、办公条件、培训情况、教师管理、聘请等与教师生活、工作条件有关的;(4)教育教学情况:课程开设情况(如阴阳课表)、教学质量及监控、教研(含校本教研和外出教研活动)、课程改革情况;(5)学校内部管理:管理体制(董事会与校务会的关系是否是办管分离的)、校长的日常管理(提出发现的不规范之处);制度建设(有没有,完整状况、执行如何)。2、主要问题(通过对发现的问题进行分析,建立价值判断,带有主观性)
选择被公认的标准提出存在的问题,价值尺度选择是客观上存在的,带有普遍意义的。可以引用一些访谈、调查得到的原话。3、原因分析可以不用对应上面的问题逐一分析,可采用模糊分析。4、对策与建议
紧扣上面的问题,越详细越好,可以把师生、家长、老板的原话、心声引入。5、有关说明不好写的东西和目前解决不了的问题(现阶段不成熟的:如税收、产权明晰);因为采信的时间有限,由于一些不可控制的因素,某些数据可能与实际有偏差,失真,做出说明,增强调研报告的严密性。
按以下流程来写:
1、清楚业务目标
2、查看数据报表表现
3、发现问氢脸评举九江察题
4、分析原因
5、提出建议
6、测试/实验
7、实施
首来自先要明白没有目标也就无所谓分析,其次分析的时候要注重进路值乡护觉子方关联,细分,以及数据的背景信息,同时可采用鱼骨分析法分析原因类型,注意的是问题的80%可能只是20%的原因造成,找出主要问题,提出建议,不要忘了做测试,有时候原因可能不是斗团功亮始群想象中的,所以需要通过测试来验证你的假设,最后如果实验结果满意就进一步具体实施,不满意再来一边。
千万不要闷头自己想,一定要测试